在录播教室里，声音效果和图像效果同等重要。设备性能再好，在较差的环境里也不能得到好的效果。
影响声音效果的因素有两点，一个是环境噪声，另一个是房间混响。这都属于声学方面的问题，是教室改造
的重点。
什么是环境噪声，来源于哪里。笼统的说不是我们需要的声音就是噪声。例如教室内有各种设备的声音
（主要是风扇的风噪）、桌椅的碰撞声等。室外的噪声就更复杂了，也是我们不需要的声音。设备的噪声是
主要的，它是持续的、可能还会有节奏的。这种噪声的能量并不是很大，但它的影响还是不能忽视的。对于
声音的细节和小声音部分，会淹没在噪声中。直接影响录制结果，结果就是听不清楚。解决的办法，有条件
的可以隔离出来控制室，将设备移出教室。没有条件建立控制室的，教室里面的机器设备都应采用静音级别的，
比如空调、投影机、计算机等设备。地面有条件可以使用塑胶地板，可减小桌椅的噪声。
对于教室外部的声音干扰。应该选择一间外界噪声小的教室。在教室里需要做一些隔声的工作，
例如挂厚重的窗帘，教室的门窗密封好一些等等。
什么是房间混响，简单地说在教室里，聆听在教室中一个位置上讲话，听到的不仅仅是直达声。
还会有墙壁、地面、房顶反射来的声音，同时还会有多次反射的声音。如图所示，声音在空气中传播340
米/秒，声音的路径不同，各路声音到达耳朵的时间就不一样。虽然反射声的音量比直达声小，但人耳
都能听到。直接的影响是语言清晰度、可懂度下降，严重时不能识别讲话的内容。衡量房间混响的专业
名词叫“混响时间”，它有明确的定义。国家标准规定录播教室的最佳混响时间，要求低于0.4s。
当混响时间大于1.9秒时，在现场里，人耳听还可以接受，但录音设备就难分辨了。录制出的声音很差。
这是人耳与设备之间的差异。因为人听到声音后，大脑会对声音做处理，因此人耳的辨别力很强。
其实测试混响时间很简单，在教室里拍一下手，注意听在“啪”的一声过后，声音不会马上消失，
会持续一段时间。如果3秒钟后还能听到，人在这个房间里说话就很难听清了。
用什么办法减小教室内的混响时间呢，设备上采用强指向话筒，利用这种话筒的
指向性拾取直达声，减少反射声。
声学吸音是主要的解决办法，能减少声音的多次反射。在学校的教室里，共有6个面，
屋顶、地面、黑板面、教室后墙面、窗户面和对应的墙面。实践证明这6个面，只要处理2个面。
再加上学生的进入，录制的声音就可以接受了。这2个面一个是天花板，一个是窗户。对于学校来
讲是能做到的。天花板使用矿棉吸音板吊顶，这对于装修工程来说也比较简单。在窗户一面使用
较厚重的窗帘，一方面遮光，一方面吸音。有条件的话可以考虑墙壁和地面的吸音处理，墙面吸音有很多方法，如吸音涂料和吸音材料等。
地面的吸音处理要复杂一些，在教室使用地毯不是最佳的选择。虽然吸音效果很好，但是在人多的
环境不太适合。现在有一种塑胶吸音地板，很适合在教室里使用，效果也比较好。墙壁使用吸音板时
要注意，大多数的吸音板是条状，有横向和竖向的缝隙，这些横竖线会对图像产生干扰，要避免使用
这样的吸音材料。现在装饰市场上有一种像毡子一样的吸音板，叫做吸音毡。大约1厘米厚，有大有小，
可以拼接起来。颜色要选择浅色的，要尽量接近白色。这样处理过的教室，声音非常好。
